Self-Confidence and Timing of Entry

This paper analyzes the impact of overconfidence on the timing of entry in markets, profits, and welfare. To do that the paper uses an endogenous timing model where (i) players have private information about costs and (ii) one player is overconfident and the other is rational. The paper shows that for moderate levels of self-confidence there is a unique cost-dependent equilibrium where the overconfident player has a higher ex-ante probability of entering the market before the rational player. In this equilibrium self-confidence reduces the profits of the rational player but can increase the profits of the overconfident player provided that cost asymmetries are small. Finally, we show that overconfidence reduces welfare, except when cost asymmetries are very small.endogenous timing; entry; overconfidence

Lorentz-violating Yang-Mills theory: discussing the Chern-Simons-like term generation

We analyze the Chern-Simons-like term generation in the CPT-odd Lorentz-violating Yang-Mills theory interacting with fermions. Moreover, we study the anomalies of this model as well as its quantum stability. The whole analysis is performed within the algebraic renormalization theory, which is independent of the renormalization scheme. In addition, all results are valid to all orders in perturbation theory. We find that the Chern-Simons-like term is not generated by radiative corrections, just like its Abelian version. Additionally, the model is also free of gauge anomalies and quantum stable.Comment: 16 pages. No figures. Final version to appear in the Eur.Phys.J.

Metaversia: a mooc model for higher education

Globalization and economic interdependency of a post-modern society point toward an internationalization mission for the university. However, on a global scale, social, economic, and cultural circumstances have significant effects upon an individual’s ability to show the merit required in higher education. The growing open access movement reveals the early emergence of a meta-university that bring cost-efficiencies to institutions through the shared development of educational materials, which is particularly important to the developing world. But despite the huge success in the dissemination and democratization of knowledge provided by the open access movement, it has attached a severe financial downside, and configures a hamper in educational innovation due to its failure in harnessing Web 2.0 collaborative technologies. In order to find a model that better suits the needs of collaborative teaching and learning in a networked information economy, two approaches are followed in this dissertation. The first consists in the analysis and comparison of the open education ecosystem. On the other approach, based on the previous results, we propose a MOOC model, Metaversia, for a collaborative network that harness the capital exchange potential, and knowledge-building opportunities that rests on the connections between people, enabling citizen's full participation in the actual networked information economy.A globalização e interdependência económica de uma sociedade pós-moderna impelem a universidade para uma missão de internacionalização. Mas à escala global, circunstâncias sociais, económicas e culturais têm implicações significativas sobre a capacidade dos indivíduos em mostrar o mérito exigido no ensino superior. O movimento de acesso livre revela o surgimento precoce de uma meta universidade que traz mais valias do ponto de vista financeiro para as universidades através do desenvolvimento partilhado de materiais educativos. Mas, apesar do enorme sucesso na disseminação e democratização do conhecimento proporcionado pelo movimento de acesso livre, este possui severas desvantagens financeiras e configura um grande passo atrás na inovação pedagógica devido a sua falha no devido aproveitamento das tecnologias colaborativas da Web 2.0. A fim de encontrar um modelo que melhor se adeque às necessidades de ensino e aprendizagem colaborativa numa economia da informação em rede, duas abordagens são seguidas nesta tese. A primeira consiste na análise e comparação do ecossistema educação aberta. Na outra abordagem, com base nos resultados anteriores, propomos um modelo para um MOOC, Metaversia, para uma rede de colaboração que aproveita o potencial de troca de capital, e de construção de conhecimento que existe no relacionamento interpessoal, permitindo uma plena participação dos cidadãos numa economia da informação em rede

Use of Sociology Concepts as the Basis of a Model for Improving Accessibility in Smart Cities

AbstractThe use of mobile devices and their use for Internet access, for georeferentiation and services consumption had a huge increase.Today, these devices ability to establish cooperation networks and to interact intelligently and cooperatively with the surrounding environment has growing importance.In this paper, we propose a system, based on a model which uses the social paradigms in mobile ubiquitous interactions, capable to effectively connect and integrate these devices in order to improve the accessibility in the cities. The model is inspired in concepts from the theory of organizations and sociology, as the notions of “social role”, “ownership” and “responsibility”, to be incorporated in each device.We present an example for applying the model in the context of accessibility in smart cities for the pedestrian traffic light automatic management

Rebranding empresarial

A marca deve ser tida como património da empresa, denunciando as suas qualidades quer de produto, quer de serviço por esta fornecidos, com o intuito de fortalecer a sua imagem comercial perante o utilizador final e/ou cliente. O seu valor deve ser manipulado do ponto de vista estratégico, diferenciando e adquirindo expressão no intuito que serve. O presente estudo objectiva o desenvolvimento de rebranding de uma marca nacional, o seu posicionamento no mercado em que se insere, e a sua prospeção no mesmo. Intui-se que seja delineado o posicionamento em relação a outras marcas, bem como a percepção do estatuto em que se insere. O objectivo advêm da necessidade de promover o seu valor estratégico, tanto através do seu reconhecimento, como da qualidade dos seus produtos/ valores. A presente dissertação assenta, fundamentalmente, em quatro pontos chave: Enquadramento Teórico, Estudo de casos, Aplicação Metodológica e Modelo de Identidade. Pretende-se colmatar estes pontos com o objecto gráfico e a sua resolução de acordo com as premissas que nos foram dadas pela empresa, e o objectivo final da pesquisa. De forma a cumprir os objetivos deste estudo, irá ser feito um rebranding à marca da Ourivesaria “Vaz Joalheiros, LDA” através da sua integração no contexto empresarial. Para além da pesquisa em torno da temática de criação de marcas, será necessária a elaboração de estudos de enquadramento teórico e histórico, a sua ligação com a temática de Design Thinking, a visibilidade da marca, a sua inerente projeção e outras temáticas que se assumam pertinentes na fase de recriação do projecto empresarial. Em paralelo será estudado o processo de trabalho e o seu vinculo histórico empresarial, bem como a origem e o ponto empresarial a que se destina a inclusão. Por fim, serão apresentados todos os elementos gráficos constituintes da marca e o respectivo fundamento da mesma